發(fā)貼時間：2006-1-27
前兩天去看望了高中時代的兩位班主任，好像大學(xué)畢業(yè)以后就幾乎沒有去看望過他們。不知道這十幾年自己在為生活掙扎、忙碌什么，怎么都從來沒有去看看他們。問同學(xué)老師的電話，同學(xué)們臨近春節(jié)都忙的很，讓我等兩天他們陪我一起去，電話也沒有找到。
不喜歡等待，想做的事情立刻就要去做，今日找不到可以明日再去，而明日去，時間就晚了一天了。于是騎上自行車就往母校——屯溪一中而去。好久好久沒有騎過自行車了，都有點(diǎn)晃晃悠悠。到了母校問傳達(dá)室，說老師住在8棟，哪一間不知道，于是再去問，幾乎沒有人出來，不得其門。于是到校園轉(zhuǎn)了一圈，心中無限感慨。曾經(jīng)的有著無數(shù)美好記憶的舊樓幾乎無一幸存，全部改造成了嶄新的教學(xué)大樓，曾經(jīng)的悠久歷史也因此隨風(fēng)而去，難以找到過去的影子。
不明白現(xiàn)在的學(xué)校改造都是怎么構(gòu)思和設(shè)計的。都是將舊樓鏟平改建新樓嗎？2005年復(fù)旦百年校慶去復(fù)旦，最訝異的就是原有的老校區(qū)中鏟平了好幾棟50年以上歷史的舊樓，代之以高高矗立的現(xiàn)代化教學(xué)大樓，原有校區(qū)的和諧、平和氣氛一下子變得有點(diǎn)怪怪的。有不少校友惋惜地說，復(fù)旦為什么不在新校區(qū)建高樓呢？
記得1998年訪問哈佛大學(xué)和麻省理工學(xué)院的時候，看到的校園都是美麗而有歷史感的，教學(xué)大樓上布滿了滄桑，也流淌著文化。沒有嶄新的高樓大廈，一切都是安逸、平和而美麗的。反觀我們，有著幾千年的文化，但是我們留下了幾座老樓呢？上海的復(fù)旦校區(qū)改建如此，身處小城的小小屯溪一中也是如此，再過50年，不知道我們還能見到幾座50年以上的老樓？
轉(zhuǎn)了一圈，又回到老師樓下，終于遇到人問詢，了解了兩位老師的住處，一一拜訪。
先到高一、高二的班主任老師家，敲了好久的門，師母出來開門，辛酸，說，老師癌癥，現(xiàn)在住院，我回家整理一下，準(zhǔn)備這兩天接他回家過年。已經(jīng)從同學(xué)處聽說老師患病，沒想到這么嚴(yán)重，看著師母勞累的樣子，也說不出什么特別能夠安慰的話，祝愿老師新年早日恢復(fù)健康，于是留下老師電話準(zhǔn)備過年時候致電問候就告辭了。
再到高三的班主任老師家，和老師閑話家常，想想日子真是不能細(xì)數(shù)的，當(dāng)年不到50歲的老師現(xiàn)在已經(jīng)70歲了啊。
返家的路上，走到了屯溪老街，推著自行車慢慢地走著，只有這條青石板、馬頭墻的老街，多多少少還留下了一些歷史的痕跡。
在我們目前的生活中，我們有沒有時間轉(zhuǎn)過頭去，看看我們曾經(jīng)走過的路？等我們有時間回頭看的時候，當(dāng)年的路、當(dāng)年的建筑、當(dāng)年的物、當(dāng)年的人還在不在？
浦瑞斑竹于2006年1月27日
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