培訓(xùn)目的：根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展需要，金融機(jī)構(gòu)每年都會(huì)招收一些新員工。新員工的加入無(wú)疑為機(jī)構(gòu)帶來(lái)了新的活力，增強(qiáng)了組織的專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，然而，如何讓他們盡快融入到本機(jī)構(gòu)的企業(yè)文化、了解本機(jī)構(gòu)所倡導(dǎo)的核心價(jià)值觀也成為了當(dāng)務(wù)之急。本培訓(xùn)針對(duì)金融機(jī)構(gòu)新員工培訓(xùn)量身定制，培訓(xùn)主題圍繞著兩大內(nèi)容：一是盡可能地讓新員工體驗(yàn)快樂(lè)，快樂(lè)可以消除彼此的距離，拉近伙伴之間的關(guān)系，逐步建立良好的溝通和信任，無(wú)形之中逐漸形成團(tuán)隊(duì)的凝聚力；二是籍由特別設(shè)計(jì)的活動(dòng)引導(dǎo)新員工了解企業(yè)的核心價(jià)值及企業(yè)文化，增強(qiáng)工作同仁的企業(yè)歸屬感，提高員工忠誠(chéng)度。
適合對(duì)象：
金融機(jī)構(gòu)新員工培訓(xùn)，金融機(jī)構(gòu)內(nèi)部新設(shè)或重組的部門(mén)
課程執(zhí)行方式：本次活動(dòng)訓(xùn)練課程可以設(shè)計(jì)為1-2天，為達(dá)成訓(xùn)練目標(biāo)，我們將采用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的方式，給新員工提供一次融入團(tuán)隊(duì)和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)：
◆ 有別于靜態(tài)講演教育訓(xùn)練模式。提供「做中學(xué)」體驗(yàn)式訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)深度引導(dǎo)、重實(shí)踐。
◆ 運(yùn)用課程之具體活動(dòng)設(shè)計(jì)，幫助新員工與組織建立信任、達(dá)成共識(shí)、融入團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)自身與他人的互動(dòng)關(guān)系。
透過(guò)講師以「引導(dǎo)討論技術(shù)」（Facilitation Skill）帶領(lǐng)參與者，進(jìn)行分享討論，引導(dǎo)參與者做自我察覺(jué)與反思，同時(shí)幫助他們/她們了解自己的行為，將如何影響到局部利益與整體利益的互動(dòng)。
以客戶(hù)的觀點(diǎn)、量身定做的主題訓(xùn)練（2天12－14小時(shí)/每期不超過(guò)35人）：我們將與金融企業(yè)一起討論、研究具體的新員工培訓(xùn)需求，根據(jù)參訓(xùn)員工特點(diǎn)和金融機(jī)構(gòu)的企業(yè)文化量身定制，設(shè)計(jì)主題式訓(xùn)練課程方案，經(jīng)由完整精彩的課程內(nèi)容，幫助新員工盡快融入團(tuán)隊(duì)。
體驗(yàn)式培訓(xùn)的起源：二戰(zhàn)期間的英國(guó)戰(zhàn)火飄搖，大西洋商務(wù)船隊(duì)屢遭德國(guó)人襲擊，許多英方年輕海員因?yàn)槿狈εR戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)葬身海底，結(jié)果發(fā)現(xiàn)逃生回來(lái)的不一定是身強(qiáng)力壯的，但都是意志力特別堅(jiān)強(qiáng)、有團(tuán)隊(duì)協(xié)作及精神求生欲望特別強(qiáng)的人。1934年，德國(guó)人科翰（Kurt Hahn）和其他人創(chuàng)辦了Gordonstoun School，訓(xùn)練年輕海員在海上的生存能力和船觸礁后的生存技巧，明顯提高了海員的生存率。 戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，體驗(yàn)式訓(xùn)練的獨(dú)特創(chuàng)意和訓(xùn)練方式逐漸被推廣開(kāi)來(lái)，訓(xùn)練對(duì)象由海員擴(kuò)大到軍人、學(xué)生、工商業(yè)人員等群體。訓(xùn)練目標(biāo)也由單純體能、生存訓(xùn)練擴(kuò)展到心理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練等。
體驗(yàn)式學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的區(qū)別：凡是以活動(dòng)為開(kāi)始的，先行而后知的，都可以算是體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)式學(xué)習(xí)的最大區(qū)別，在于前者以學(xué)員為中心，后者以教師為中心。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)不同于一般的講授方式，體驗(yàn)是經(jīng)由為達(dá)到某些預(yù)期結(jié)果而精心為學(xué)員設(shè)計(jì)的活動(dòng)，從做中學(xué)、學(xué)中做的體驗(yàn)，有效提升學(xué)習(xí)效果。在訓(xùn)練過(guò)程中，學(xué)員是在訓(xùn)練師引導(dǎo)下進(jìn)行“學(xué)習(xí)”而非聽(tīng)訓(xùn)練師說(shuō)“教”。然而，訓(xùn)練最大的挑戰(zhàn)就在于訓(xùn)練師及訓(xùn)練課程如何能激發(fā)學(xué)員愿意用頭腦去思考去學(xué)習(xí)、如何能產(chǎn)生心靈及行為模式的共鳴感動(dòng)，同時(shí)引發(fā)挑戰(zhàn)自己的結(jié)論或能力，并且愿意運(yùn)用此經(jīng)驗(yàn)到現(xiàn)實(shí)環(huán)境中。該課程運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)分享、情景模擬、角色扮演等方式，使學(xué)員感悟企業(yè)自身所處的環(huán)境與境地，運(yùn)用種種創(chuàng)造性思考方法、提升團(tuán)隊(duì)溝通、協(xié)作與管理技巧，尋找可以改進(jìn)的領(lǐng)域，激發(fā)群體變化和成長(zhǎng)，建設(shè)一支專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)、高效的團(tuán)隊(duì)。
已提供內(nèi)部培訓(xùn)服務(wù)的金融機(jī)構(gòu)：寶盈基金、長(zhǎng)信基金、大成基金（4期）、富國(guó)基金、廣發(fā)基金（3期）、國(guó)泰基金（2期）、海富通基金（6期）、華寶興業(yè)基金（2期）、華夏基金、景順長(zhǎng)城基金、南方基金、鵬華基金、前海開(kāi)源基金、融通基金、泰達(dá)宏利基金（2期）、信達(dá)澳銀基金、益民基金、銀華基金等18家基金公司；招商銀行深圳分行、中國(guó)銀行、中國(guó)工商銀行（6期）、交通銀行、中國(guó)光大銀行長(zhǎng)沙分行（2期）、中國(guó)建設(shè)銀行深圳分行、匯豐銀行廣州分行等8家銀行；安信證券、財(cái)富證券、長(zhǎng)城證券、長(zhǎng)江證券、第一創(chuàng)業(yè)證券、廣發(fā)證券（3期）、國(guó)都證券、國(guó)海證券、國(guó)信證券(5期)、海通證券、華龍證券、華泰聯(lián)合證券、金元證券、齊魯證券（2期）、上海證券（4期）、申銀萬(wàn)國(guó)證券、世紀(jì)證券(2期)、天源證券、西部證券、信達(dá)證券（4期）、興業(yè)證券（2期）、招商證券（3期）、中國(guó)中投證券、中信建投證券等24家證券公司；深圳證券交易所（8期）、中國(guó)證券登記結(jié)算公司深圳分公司（3期）、深圳證券通信公司（4期）；長(zhǎng)江期貨（3期）、天琪期貨、興業(yè)期貨、中融信托、華泰資產(chǎn)等共56家金融機(jī)構(gòu)。
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